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La plataforma AVE
miércoles, 3 de julio de 2013
miércoles, 26 de junio de 2013
jueves, 20 de junio de 2013
martes, 18 de junio de 2013
domingo, 16 de junio de 2013
Cuaderno de notas del curso Competencia Digital Docente I
En este cuaderno voy a ir apuntando todas las notas y reflexiones sobre el curso Competencia Digital Docente I.
Definición de Competencia Digital:
Es tanto el dominio instrumental como las capacidades de búsqueda, análisis, transmisión y transformación de la información, presentada esta en cualquier formato o soporte , en un conocimiento construido "socialmente", es decir, en comunidad, mediante el aprendizaje cooperativo.
La Competencia Digital entra a formar, pues, parte de una competencia más amplia que es la Competencia Mediática.
Esto nos lleva a replantearnos nuestra postura frente a los nativos digitales, a quienes consideramos "naturalmente" formados ya en esta Competencia, cuando en realidad, la mayoría de ellos solo saben usar el instrumento pero no cómo ni para qué ni en qué condiciones, es decir, no están adiestrados adecuadamente como futuros ciudadanos digitales. Ahí es donde entra el E-learning, la educación en la web 2.0.
Por qué la necesidad de una Competencia Digital o a nuevos contextos nuevas competencias
Vivimos en la Sociedad de la Información. Esta sociedad se caracteriza por la rapidez de los cambios tecnológicos y también de los entornos y, lógicamente de las personas que los conforman.
Pero estos cambios, al contrario de lo que ha sucedido en otras épocas de la historia, se desarrollan con velocidad de vértigo. Vivimos en constante actualización. Cada cierto tiempo aparecen nuevos dispositivos y nuevos avances en las comunicaciones. Y esta evolución tiene un paralelismo en los movimientos sociales. Se ha pasado de la sedentarización a la migración como tendencia predominante, de sociedades uniculturales a multiculturales, pero al mismo tiempo con claras trazas de uniformización por la globalización como modelo de referencia.
Para enfrentarse a estos cambios es necesario desarrollar las competencias adecuadas a traves del proceso educativo.
E-lerning
Este nuevo marco social se corresponde con una nueva forma de enseñar y aprender basada en:
- La constante actualización de conocimiento.
- El aprendizaje a lo largo de la vida (consecuencia de esa constante actualización a que obligan los
cambios vertiginosos).
- El aprendizaje en red, en conectividad. La web 2.0 es una web social creada con las aportaciones de
todos. Somos usuarios y al mismo tiempo creadores de información compartida. Esta forma de
aprender refleja también la forma en la que trabaja nuestro cerebro (redes neuronales).
- Nuevos papeles para el profesor y el alumno. El profesor es tutor, es decir, el instructor o mediador
entre el alumno y la información (ya no es su fuente primaria). Él es quién puede ayudar a desarrollar
las capacidades necesarias para ser buenos ciudadanos digitales. El alumno, por su parte, ya no es
elemento pasivo, el receptor de la información, sino que es el creador de los conocimientos (teoría
constructivista), y como creador es autónomo y responsable de su proceso de aprendizaje.
Herramientas de la web 2.0. Blogs y wikis
Dos de los instrumentos más populares actualmente en la Enseñanza de Lenguas Asistida por Ordenador (ELAO) son los y las wikis. Contrariamente a lo que muchos creen, ahora se escribe quizá más que nunca, gracias precisamente a estos instrumentos como también a los chats y los foros. En este contexto encontramos los edublogs, blogs aplicados a la enseñanza, y dentro de ellos los blogferos (profesores que usan blogs como herramientas de trabajo) y la pedablogía o uso educativo del blog.
Blogs educativos:
una clase con clase
profesor en apuros
zambombazo
profe de ele
ticele
Blog de español
didactica de ele
babel didactica de ele (para enlazar a otros blogs)
todo ele
Los blogs ofrecen en la enseñanza de lenguas dos caracterísiticas interesantes: son programas de lecto-escritura e incorporan materiales multimedia. El blog no es solo un medio, es un fin en sí mismo.Constituyen la identidad digital del alumno porque este usa la lengua en un contexto real.
El wiki forma parte del llamado "sofware social" basado en la inteligencia colectiva y es, por lo tanto, el trabajo colaborativo de varias personas. Sin embargo, puede ser utilizado como espacio de organización de información personal (véase la aplicación wiki de zoho).
Algunas wikis son:
wiki.com
wikia
pwiki (con posibilidad de subir imágenes)
wikispaces (ahora en español)
Definición de Competencia Digital:
Es tanto el dominio instrumental como las capacidades de búsqueda, análisis, transmisión y transformación de la información, presentada esta en cualquier formato o soporte , en un conocimiento construido "socialmente", es decir, en comunidad, mediante el aprendizaje cooperativo.
La Competencia Digital entra a formar, pues, parte de una competencia más amplia que es la Competencia Mediática.
Esto nos lleva a replantearnos nuestra postura frente a los nativos digitales, a quienes consideramos "naturalmente" formados ya en esta Competencia, cuando en realidad, la mayoría de ellos solo saben usar el instrumento pero no cómo ni para qué ni en qué condiciones, es decir, no están adiestrados adecuadamente como futuros ciudadanos digitales. Ahí es donde entra el E-learning, la educación en la web 2.0.
Por qué la necesidad de una Competencia Digital o a nuevos contextos nuevas competencias
Vivimos en la Sociedad de la Información. Esta sociedad se caracteriza por la rapidez de los cambios tecnológicos y también de los entornos y, lógicamente de las personas que los conforman.
Pero estos cambios, al contrario de lo que ha sucedido en otras épocas de la historia, se desarrollan con velocidad de vértigo. Vivimos en constante actualización. Cada cierto tiempo aparecen nuevos dispositivos y nuevos avances en las comunicaciones. Y esta evolución tiene un paralelismo en los movimientos sociales. Se ha pasado de la sedentarización a la migración como tendencia predominante, de sociedades uniculturales a multiculturales, pero al mismo tiempo con claras trazas de uniformización por la globalización como modelo de referencia.
Para enfrentarse a estos cambios es necesario desarrollar las competencias adecuadas a traves del proceso educativo.
E-lerning
Este nuevo marco social se corresponde con una nueva forma de enseñar y aprender basada en:
- La constante actualización de conocimiento.
- El aprendizaje a lo largo de la vida (consecuencia de esa constante actualización a que obligan los
cambios vertiginosos).
- El aprendizaje en red, en conectividad. La web 2.0 es una web social creada con las aportaciones de
todos. Somos usuarios y al mismo tiempo creadores de información compartida. Esta forma de
aprender refleja también la forma en la que trabaja nuestro cerebro (redes neuronales).
- Nuevos papeles para el profesor y el alumno. El profesor es tutor, es decir, el instructor o mediador
entre el alumno y la información (ya no es su fuente primaria). Él es quién puede ayudar a desarrollar
las capacidades necesarias para ser buenos ciudadanos digitales. El alumno, por su parte, ya no es
elemento pasivo, el receptor de la información, sino que es el creador de los conocimientos (teoría
constructivista), y como creador es autónomo y responsable de su proceso de aprendizaje.
Herramientas de la web 2.0. Blogs y wikis
Dos de los instrumentos más populares actualmente en la Enseñanza de Lenguas Asistida por Ordenador (ELAO) son los y las wikis. Contrariamente a lo que muchos creen, ahora se escribe quizá más que nunca, gracias precisamente a estos instrumentos como también a los chats y los foros. En este contexto encontramos los edublogs, blogs aplicados a la enseñanza, y dentro de ellos los blogferos (profesores que usan blogs como herramientas de trabajo) y la pedablogía o uso educativo del blog.
Blogs educativos:
una clase con clase
profesor en apuros
zambombazo
profe de ele
ticele
Blog de español
didactica de ele
babel didactica de ele (para enlazar a otros blogs)
todo ele
Los blogs ofrecen en la enseñanza de lenguas dos caracterísiticas interesantes: son programas de lecto-escritura e incorporan materiales multimedia. El blog no es solo un medio, es un fin en sí mismo.Constituyen la identidad digital del alumno porque este usa la lengua en un contexto real.
El wiki forma parte del llamado "sofware social" basado en la inteligencia colectiva y es, por lo tanto, el trabajo colaborativo de varias personas. Sin embargo, puede ser utilizado como espacio de organización de información personal (véase la aplicación wiki de zoho).
Algunas wikis son:
wiki.com
wikia
pwiki (con posibilidad de subir imágenes)
wikispaces (ahora en español)
jueves, 13 de junio de 2013
Actividades de Aveteca y vídeo
Aquí presento algunos enlaces interesantes a Aveteca
Actividades para practicar con problemas de salud C1
para practicar oraciones concesivas nivel C1
http://cvc.cervantes.es/ensenanza/actividades_ave/nivelI/actividad_22.htm
Actividad de nivel A1 para practicar la diferencia hay/está.
Y un vídeo de Bitácora, 1 unidad 1 "El español en el mundo". Este es el manual que utilizamos aquí para el nivel A1 y A2.
Actividades para practicar con problemas de salud C1
para practicar oraciones concesivas nivel C1
http://cvc.cervantes.es/ensenanza/actividades_ave/nivelI/actividad_22.htm
Actividad de nivel A1 para practicar la diferencia hay/está.
Y un vídeo de Bitácora, 1 unidad 1 "El español en el mundo". Este es el manual que utilizamos aquí para el nivel A1 y A2.
Presentación
HOLA.
Soy profesora y RAM en el Instituto Cervantes de Berlín. He trabajado también en otros centros Cervantes.
Como responsable del Aula Multmedia de nuestro centro, estoy muy interesada en las nuevas tecnologías. La plataforma AVE está implantada en nuestros cursos, y es, por lo tanto, el instrumento que solemos manejar tanto para materiales como para herramientas de comunicación.
El paño moruno
Soy profesora y RAM en el Instituto Cervantes de Berlín. He trabajado también en otros centros Cervantes.
Como responsable del Aula Multmedia de nuestro centro, estoy muy interesada en las nuevas tecnologías. La plataforma AVE está implantada en nuestros cursos, y es, por lo tanto, el instrumento que solemos manejar tanto para materiales como para herramientas de comunicación.
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